|
9 класс - расширенный курс
|
| sch779 |
Дата: Четверг, 15.12.2011, 13:56 | Сообщение # 1 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 973
Репутация: 101
Статус: Отсутствует
|
Дорогие ребята!
В данной теме будут публиковаться методические материалы для внешкольного изучения предмета "Физика. Расширенный курс для 9 класса".
|
|
|
|
| |
|
| iovolga |
Дата: Четверг, 15.12.2011, 16:23 | Сообщение # 2 |
 Физика
Группа: Мастера грамоты
Сообщений: 178
Репутация: 2
Статус: Отсутствует
|
Приглашаю всех принять участие в решении заданий:
НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»
ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»
РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ОСЕННЕГО ТУРА
НОМИНАЦИЯ «ФИЗИКА» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ
Чтобы набрать максимальное количество баллов, учтите критерии оценки заданий:
расчётная физическая задача – полное объяснение решения с указанием использованных физических законов
и формул;
экспериментальное задание – описание способа решения и выполнения задания с полным отчѐтом;
творческое задание, качественная задача – точное объяснение вопроса с точки зрения физики на основании
физических законов, понятий и определений.
Дополнительные баллы даются за необычные ответы, способы решения и за ваши отзывы о проделанной работе.
Задание №1. «Я посмотрел на барометр. Теперь я
уже был на пять вѐрст над землею и почувствовал,
что мне воздуха мало, и часто стал дышать. Я
потянул за веревку, чтобы выпустить газ и
спускаться, но ослабел ли я, или сломалось что-
нибудь, – клапан не открывался… “Если я не
остановлю шар, – подумал я, – то он лопнет, или я
пропал”… Я изо всех сил ухватился за веревку и
потянул. Слава Богу клапан открылся…»
«Рассказ аэронавта» Л.Н.Толстой.
Почему воздушный шар, поднявшись высоко, может
лопнуть? Почему барометром можно измерять
высоту? Почему аэронавт задыхался? Почему после
открытия клапана в оболочке воздушный шар
начинает снижаться?
Задание №2. Винни-Пух торопился на день
рождения к Ослику Иа. Сначала, 1/8 всего времени
движения, он ехал на велосипеде со скоростью
14 км/ч, но затем устал и оставшееся время
продолжил ехать с постоянной, но значительно
меньшей скоростью. В результате, средняя скорость
его движения оказалась равной 5,6 км/ч. Во сколько
раз скорость Винни-Пуха на первом участке была
больше его средней скорости? Определите скорость
движения медвежонка на втором участке.
Задание №3.«Клубника со сливками»
Для приготовления десерта 100 г клубники, взятой
при температуре 30оС, смешали с 200 г сливок, и
температура смеси стала 20 оС.
1. Какой была температура сливок, если их
удельная теплоемкость 3000 Дж/(кгоС), а удельная
теплоемкость клубники 3600 Дж/(кгоС)?
2. Чтобы охладить десерт, его положили в
морозильную камеру холодильника, где он за 10
минут остыл до 15оС. Сколько времени
понадобиться, чтобы в этом же холодильнике
превратить 200 г воды, взятой при температуре 20оС,
в лед? (Вода замерзает при 0оС. Удельная
теплоемкость воды 4200 Дж/(кгоС), удельная теплота
плавления льда 340 кДж/кг.)
Задание №4. Кусок стекла падает в воде с
ускорением а=5,8 м/с2. Найдите плотность стекла.
(Плотность воды gв=1000 кг/м3.)
Задание №5. «Проволочный каркас»
Из проволоки изготовили каркас
в виде квадрата ABCD с
диагональю АС. Сопротивление
одной стороны квадрата равно R.
На каркас подают напряжение U,
подсоединяя его к источнику
вершинами АС.
1. Какой участок каркаса нагреется больше всего?
2. Какая мощность выделяется на всем каркасе?
3. Какая мощность выделится на всем каркасе, если
его подключить к источнику вершинами BD?
Задание №6. Предложите способ определения
плотности жидкости без использования весов, если
имеются:
1) вместительный сосуд с водой;
2) сосуд с исследуемой жидкостью;
3) мерный цилиндр (мензурка).
Плотность воды считать известной (1000 кг/м3).
Задание №7.Какая часть айсберга больше:
подводная или надводная. Почему? Решите задачу:
надводная часть айсберга имеет объем 200 м3. Чему
равен объем всего айсберга? (Плотность льда
900 кг/м3, плотность морской воды 1030 кг/м3)
Задание №8.От Москвы до Волгограда теплоход
движется 6 суток, обратно – 9 суток. Сколько
времени плыл бы плот от Москвы до Волгограда?
Задание №9.Четыре одинаковых сопротивления R
соединяют всеми возможными способами.
Определите общие сопротивления во всех этих
случаях (задачу прислал Гусев Максим, Братск,
МОУ «Лицей №2»)
Задание № 10.Когда и где был запущен первый
искусственный спутник Земли? Какова их рекордная
высота запущенных спутников, какую «работу» они
выполняют и почему же спутники не падают на
Землю?
Желаю всем успехов!
Если есть желание разобрать задания - приглашаю на факультативные занятия.
ДАННЫЕ ЗАДАНИЯ МОЖНО РЕШИТЬ И ОТПРАВИТЬ ДИСТАНЦИОННО! ЖДЕМ ВАШИХ ОТВЕТОВ!
|
|
|
|
| |
|
| sch779 |
Дата: Четверг, 15.12.2011, 19:20 | Сообщение # 3 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 973
Репутация: 101
Статус: Отсутствует
|
 Учебные материалы по расширенному курсу для 9-го класса (в виде ZIP-архива, 28Mb)
|
|
|
|
| |
|
| iovolga |
Дата: Четверг, 06.12.2012, 17:24 | Сообщение # 4 |
|
Физика
Группа: Мастера грамоты
Сообщений: 178
Репутация: 2
Статус: Отсутствует
|
Ребята!
В "Дистантном обучении" для 10 класса расширенного курса есть много интересных задач по теме "Закон сохранения инерции".
Желаю всем успехов в решении и, конечно же, в получении отличных оценок!
|
|
|
|
| |
|
| iovolga |
Дата: Пятница, 25.10.2013, 15:15 | Сообщение # 5 |
|
Физика
Группа: Мастера грамоты
Сообщений: 178
Репутация: 2
Статус: Отсутствует
|
Тексты заданий по школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников:
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике (2013/14 учебный год)
9 класс
Количество задач – 5. Время, отводимое на выполнение - 150 минут.
Задача 9.1
Средняя скорость тела за 20 секунд движения составила 4 м/с. Средняя скорость этого
же тела за последние 4 секунды движения составила 10 м/с. Определите среднюю скорость
тела за первые 16 секунд движения.
Задача 9.2
Расстояние между двумя опорами балки (см. рис.)
равно L = 2,8 м, а расстояние между правой опорой и
центром масс (к центру масс, в точке C, приложена сила
тяжести) равно x = 2,1 м. Для того чтобы определить
массу балки, под правую опору подставили весы. Их
показания составили M = 2400 кг. Определите массу
балки m.
Задача 9.3
В сосуде, закрепленном в штативе, между двумя невесомыми поршнями находится
вода ( = 1000 кг/м3). На поршень 1 площадью S1 = 110 см2 действует сила F1 = 1,76 кН, на
поршень 2 площадью S2 = 2200 см2 действует сила F2 = 3,3 кН. Поршни неподвижны,
жидкость несжимаема, ускорение свободного падения g = 10 м/с2. Определите расстояние h
между поршнями.
Задача 9.4
В калориметре находится вода массой mв = 0,16 кг и температурой tв = 30 C. Для того,
чтобы охладить воду, из холодильника в стакан переложили лед массой mл = 80 г. В
холодильнике поддерживается температура tл = –12 C. Определите конечную температуру в
калориметре. Удельная теплоёмкость воды Cв = 4200 Дж/(кгC), удельная теплоёмкость льда
Cл = 2100 Дж/(кгC), удельная теплота плавления льда = 334 кДж/кг.
Задача 9.5
Кипятильник был подключен к батарее идеальных аккумуляторов с выходным
напряжением U0 = 200 В. Он смог прогреть стакан воды до температуры t1 = 85 C при
температуре в комнате tкомн = 25 C. Потом второй такой же кипятильник подключили
последовательно с этим и опустили во второй такой же стакан с водой. Какая температура t2
установится в нем? Количество теплоты Q, теряемое стаканом за время t,
пропорционально разности температур воды и воздуха, то есть Q/t = k(tводы tвозд).
Сопротивление кипятильника не зависит от его температуры.
|
|
|
|
|
|
